Le competenze tecniche per la sostenibilità nella moda

Le competenze tecniche per la sostenibilità nella moda

Un responsabile della sostenibilità generalista non basta. Vi serve qualcuno che risponda con un numero.

Molte imprese della moda affrontano il tema inserendo in organico un profilo generalista. Secondo noi è una scelta spesso incompleta. Quando il cliente chiede l’impronta ambientale di un capo o la provenienza di un filato, a una PMI della filiera serve una persona capace di rispondere con un valore calcolato secondo un metodo riconosciuto. Senza questa capacità, i documenti descrittivi servono a poco.

In breve: per la maggior parte delle PMI della moda il lavoro non sarà il bilancio ESRS, ma rispondere alle richieste di dati dei clienti. Le competenze vanno costruite su quelle richieste.

Cosa dice il mercato del lavoro

Il Future of Jobs Report 2025 del World Economic Forum, basato su un’indagine tra datori di lavoro di tutto il mondo, mette la mitigazione del cambiamento climatico al terzo posto tra i fattori di trasformazione delle imprese (World Economic Forum, 2025).

Modello di business

47%

dei datori di lavoro prevede che la mitigazione del cambiamento climatico inciderà sul proprio modello di business entro cinque anni.

Competenze

39%

delle competenze attuali dei lavoratori, in media, sarà trasformato o diventerà obsoleto nel periodo 2025-2030 (World Economic Forum, 2025).

Per la prima volta la tutela ambientale (environmental stewardship) entra tra le dieci competenze in più rapida crescita. Tra i ruoli che crescono più in fretta compaiono ingegneri ambientali e ingegneri delle energie rinnovabili.

Nel tessile europeo il quadro è meno netto. In un’indagine del marzo 2021 su 155 imprese della filiera tessile, abbigliamento, pelle e calzature, le competenze ambientali risultavano terze tra le priorità, dopo quelle produttive tradizionali e quelle digitali. Lo stesso rapporto indicava tra gli ostacoli alla transizione la mancanza di conoscenze e competenze nella progettazione, nella produzione e nella gestione della catena del valore in chiave di sostenibilità (Sulisz, 2022). Il fabbisogno è reale, ma le imprese lo percepiscono come meno urgente di altri.

Il Patto per le competenze del settore punta ad aggiornare o riqualificare il 5% della forza lavoro ogni anno fino al 2030 (Commissione europea, s.d.). Nel luglio 2026 vi hanno aderito altri dieci partenariati regionali, tra cui quello dell’Emilia-Romagna (Commissione europea, 2026).

Meno bilanci, più dati di prodotto

Dopo l’Omnibus I, la direttiva sulla rendicontazione societaria di sostenibilità (CSRD) si applica solo alle imprese con più di 1.000 dipendenti e 450 milioni di euro di fatturato (Direttiva (UE) 2026/470, 2026). Per la maggior parte delle PMI della moda, quindi, il lavoro non sarà redigere un bilancio secondo gli European Sustainability Reporting Standards (ESRS). Sarà rispondere alle richieste di dati dei clienti, che riguardano sempre più il prodotto.

Il Regolamento sulla progettazione ecocompatibile prevede infatti un passaporto digitale di prodotto proprio per migliorare la tracciabilità lungo tutta la catena del valore (Regolamento (UE) 2024/1781, 2024, considerando 32).

Tre competenze che servono

01
Valutazione del ciclo di vita. LCA secondo la ISO 14040 (International Organization for Standardization, 2006): definire unità funzionale, confini del sistema e regole di allocazione, e interpretare un risultato senza semplificarlo oltre quanto consentono i dati.
02
Gestione dei dati di filiera. Sapere quali dati primari chiedere a una tintoria o a una conceria, come verificarli e come documentarne la fonte.
03
Quadro normativo. Stabilire che cosa un cliente può chiedere e con quale standard rispondere, per esempio il VSME per le informazioni aziendali (Raccomandazione (UE) 2025/1710, 2025).

Formare, assumere o farsi affiancare

Una figura tecnica isolata incide poco sui processi. I risultati LCA producono effetti quando arrivano all’ufficio stile prima della scelta dei materiali e all’ufficio acquisti prima della selezione dei fornitori.

Per questo in una PMI la soluzione più solida è quasi sempre mista: formare una o due persone interne che conoscono prodotto e fornitori, e affiancarle con competenze esterne per gli studi più complessi o per i picchi di lavoro, come una LCA da sottoporre a revisione critica.

Assumere un profilo senior, senza altre misure, raramente dà i risultati attesi: senza dati interni organizzati, la persona passerà i primi mesi a cercarli. Meglio partire dalle richieste che i clienti già fanno e costruire le competenze su quelle.

L’investimento si misura: una risposta che oggi richiede settimane di ricerca in archivio deve arrivare in poche ore.

Se volete capire quali competenze sviluppare nel vostro team, scriveteci a info@geafactory.com.

Sostenibilità senza giri di parole.

Riferimenti

Commissione europea. (s.d.). Textiles, clothing, leather and footwear [Pact for Skills, partenariato su larga scala]. pact-for-skills.ec.europa.eu

Commissione europea. (2026, 2 luglio). 10 new Regional Skills Partnerships join the Pact’s Large Skills Partnership for Textile, Clothing, Leather and Footwear Industries. pact-for-skills.ec.europa.eu

Direttiva (UE) 2026/470. (2026). Gazzetta ufficiale dell’Unione europea, L 2026/470. eur-lex.europa.eu

International Organization for Standardization. (2006). ISO 14040:2006 Environmental management — Life cycle assessment — Principles and framework. iso.org

Raccomandazione (UE) 2025/1710. (2025). Gazzetta ufficiale dell’Unione europea, L 2025/1710. eur-lex.europa.eu

Regolamento (UE) 2024/1781. (2024). Gazzetta ufficiale dell’Unione europea, L 2024/1781. eur-lex.europa.eu

Sulisz, K. (2022). Sectoral skills strategy for the EU TCLF industries: Final report. Skills 4 Smart TCLF Industries 2030 (Erasmus+); EURATEX. s4tclfblueprint.eu

World Economic Forum. (2025). The future of jobs report 2025. weforum.org

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